第六百三十六章 回归现实,红尘之仙（2 / 2）

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刘沁的心跳声，如同雨点滴落水面，荡起音波涟漪。呼吸，仿佛是吹出两道气流，刮过的一阵风声。

当注意力收回之后，一切又恢复了平常状态，那些细微而纷杂的信息，全都被“耳神”无视了，根本没有传入陆离的意识中。

其他感官也是一样。

当陆离注意力集中，想要看景象，听声音，闻气味，尝味道的时候，感知就会变得极其敏锐。

这就是内景二十四神的优越性了！

如果没有内景二十四神的缓冲，陆离极其敏锐的感知，会让他时时刻刻都要接收无数细微的信息。

俗世尘嚣，这些毫无意义的纷杂信息，反而是一种烦恼。

这就是那些修道之士为什么要出尘避世的原因了。

他们讲究的“清静”，或许就是字面意思。感知太强，纷杂信息太多，太吵闹了，只能躲进深山老林寻个清静！

好在陆离跟他们不同，想听就能听到，不想听就听不到。这就很好了。

跟刘沁一起吃完早餐，两人一起出门上班。

把刘沁送到经济学院，陆离转身来到了医学院的基因实验室。

这段时间以来，温婉妹子等人还在钻研着“海带结土豆”的基因编辑技术。

这一次，陆离就打算亲自参与进来了。

举步走进基因实验室，陆离看到，温婉妹子和其他博士生，都在忙碌着做实验。

“老师，您来了？”

看到陆离进来，温婉妹子连忙上前打了个招呼。

其他人闻声抬头，也连忙跟陆离打招呼。

“我过来看看。”

陆离笑了笑，“这段时间，你们研究得怎么样了？”

“不怎么样！”

温婉妹子有些沮丧，“我们做了很多次基因编辑实验，结果……全都是一些稀奇古怪的东西，没有一点实用价值。”

“基因编辑技术就是这样，不可控性太多了。”

陆离点了点头，“对基因的任何改动，都是牵一发而动全身的，我们要从整体上来看待问题。这次，我就亲自带你们一起做实验吧！”

“老师要亲自动手了？太好了！”

温婉妹子高兴得欢呼起来。旁边的博士生们也面带喜色。

跟老师学了这么久，原本还以为掌握了老师的新一代基因编辑技术和基因标靶技术，能够很快做出成绩来。

结果……现实给了当头一棒。

扮演上帝的事情，真的不轻松，不是随随便便剪一段基因加进去就行了的。

“老师，来，先做我这个实验！”

温婉妹子连忙拉起陆离走进了实验室。

在这间海藻基因改良实验室里，陆离看到了一个大鱼缸。足有两米多高，四米多长的大鱼缸。

在这个大鱼缸里，养着各种各样的海藻。

“老师，来这里。我正在用巨藻的孢子做基因编辑。”

温婉妹子伸手指了指前方的试验台，“老师，您亲自做一次实验，让我们观摩学习一下。”

“巨藻？”

陆离笑了起来，“你是觉得巨藻最大，基因编辑之后就能结出很大的果子，是吧？”

“嘿嘿！”

温婉妹子摸着脑袋一阵傻笑。

旁边的博士生们也跟着笑了起来。

“别笑！这么想也是对的！”

陆离朝众人说道：“巨藻是世界上最大的海藻，最少都有八十米长，最长的甚至超过五百米。而且，巨藻还是世界上生长速度最快的海藻，一天能长0.5米左右。”

“这么强大的生长速度，这么巨大的植株，如果能通过基因编辑技术改良让它结果子，产量就很大了！”

陆离一边说着，一边走到了温婉妹子的试验台前，扭头朝温婉妹子问道：“你对巨藻的基因编辑，做到哪一步了？说说你的思路。”

“我的思路是这样的！”

温婉妹子连忙回答：“我觉得，巨藻这种巨型海藻，如果在让它在根部储存营养，类似红薯土豆这种，只能潜水收割，会很不方便。所以，我编辑修改的方向在巨藻的叶片上。”

“这个思路是对的！”

陆离笑着点了点头，“如果你弄出一个要潜水上百米才能挖出来土豆，那你就别说是我的学生了，我丢不起这个人！”

“哈哈哈哈！”

众人都笑了起来。

等到笑声平息，陆离又问：“温婉，你对巨藻的叶片进行基因编辑，做到哪一步了？”

“对巨藻的叶片进行编辑修改，我做了两种实验。”

温婉妹子回答：“第一种，我把养分存贮机制添加到巨藻的叶片上，让叶片变得肥厚。第二种，我把养分存储机制放在巨藻的孢子叶上。”

“嗯，这两个方向都是可行的！”

陆离点了点头，“巨藻的叶片底部有气囊，会浮在海面上，收割起来很方便。另外，孢子存储养分，也很符合植物的生长规律。我们吃的大米麦子，都是植物的种子嘛！”

说到这里，陆离朝众人看了一眼，认真的说，“我们做基因编辑，一定要遵循它原本的特性，在此基础上做一下微调，才容易成功。改动太大，完全不符合它原本的特性，难度就很大了。”

这是一个教学环节，陆离就讲解得细致了一些。

讲解完毕，陆离又问温婉妹子，“你这两个思路都有可行性。有阶段性成果了吗？”

“没有！”

温婉妹子脸色一垮，“基因编辑之后的巨藻，都活不了多久就死了。”

“这样么？”

陆离点了点头，“那我来做一遍试试吧！”

“好！好！”

温婉妹子满脸欢笑，“老师要亲自动手了，很久没有看过老师亲自做基因编辑实验了！大家看仔细了，认真观摩学习。这可是难得的好机会啊！”

“确实！这可是现场教学啊！”

“摄像机开了吗？老师的操作一定要录制下来，留着多看几遍。”

一众博士生满脸期待的围拢上来。

老师亲手做的基因编辑实验，不知道会不会成功呢？