徒弟（2 / 2）

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“我现在教了一个徒弟，挺有歌唱天赋的，音色很好，音域也挺广的。她现在要在流行乐坛发展，没有好的原创歌曲，你们谁有适合年轻女孩子唱的作品的，拿出来让我看看，能不能让她唱。”

这个群里面的都是他的学生，而且都是在行业内有了一定成就的学生。

在这一段话里，他对曲婉儿的定位不是学生而是徒弟，这就是向学生们表达对曲婉儿的看重。

徒弟，那比学生更进一步了。

丢下这一段话之后，他又开始了对曲婉儿的教学，认真的听着她唱歌，找出里面的不足之处。

他的这一段话在群里面起到了很大的反响。

那些学生都不知道他们的老师退休之后还收了一个徒弟，而且还是一个年轻的女徒弟。

能够用“徒弟”来称呼，那个分量可见一斑。

有一些人在群里面起哄，要老师将小师妹给拉进群来。

有一些人则寻找自己这段时间创作的作品里面有没有适合年轻女孩子唱的歌曲。

——让他们现作，说实在的，也没有那样的能力。

除非灵感像潮水一般涌来，不然短时间内是很难创作出优秀的作品的。

在这一节课完成之后，音乐老师看了看自己的微信，已经收到了十几条私聊，都是他的学生们发过来的音乐作品。

他看了一会儿，凭借着自己的专业素养淘汰了其中的一多半，留下了五首歌曲发给了曲婉儿：

“这几首我看了看，还有点意思，不过我对现在的流行音乐不是太懂，也不知道合不合潮流，你拿回去好好的看一看，有没有适合你的。有的话你就拿去唱吧，版权那边我跟你谈。”

“谢谢老师！”曲婉儿再三的感谢。

就这么一看，也不知道到底好不好，但是是这个老师推荐的，肯定也差不到哪里去。

怎么着也比她以前的那几首原创歌曲要好。

在回去的路上，她就看着老师发过来的那几首歌。

现在她已经能够看得懂乐谱了，熟练不是那么熟练，但已经能够跟着乐谱一句一句的哼唱出来。

在车上不大好大声唱，只能是小声的哼哼。

就这样小声的哼哼，也让她有一种很畅快的感觉。

这几首歌都有着比较强的旋律感，属于那种可以出圈的歌曲。

不像那些粉圈专属的歌曲，词也就算了，曲子都不知道是什么鬼东西，像便秘了一样，一点都不通畅。

这几首歌，词方面她没有那个文学素养，不好评价，但至少曲子方面挺不错的。

回到鹏城之后，就进了她的练功室，开始认真的对着乐谱唱这几首歌，并且将这歌声录制起来，一边听一边改进。

一句一句的唱，一句一句的改进。

——对乐谱不是那么熟悉的新人练歌，只能用这样的笨方法。

用了半天的时间，终于对这几首歌都有了一定的熟练度，能够录制出完整的歌曲。

然后，她给老师发了一条微信：

“我觉得这几首都挺好的。”

老师：“那就都要了。”