你叫什么（1 / 2）

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“应该没学过。”李老师也压低声音跟她说：“第一轮可以停下来了，接下来换个头，让那个女生走第一个，换第二套动作。”

李老师走到舞台中间，对大家击掌，示意大家停下。

然后她就指挥着大家集体向后转，换个方向走。原先在中间的两个老师，这次走到队列的前面，开始带队了。

郭堇兰之前就是模仿着中间的女老师走步伐的，此时看到她站在自己的前面，眼睛里一下子流露出欢喜的表情。

王诗涵一下子就捕捉到了郭堇兰眼里的喜悦，心情顿时好了不少。今晚她是资历最浅的，生怕自己出错，一直很小心，没想到居然有同学喜欢自己。

第二组动作，李老师奇葩的设计了走圆场步。这对于毫无基础的同学来说，简直是个噩梦。其他老师也有些不理解，交谊舞，又不是古典舞，更不是戏曲，走圆场步干嘛？

李老师这么做自然是有他的道理的，他觉得万物不离其宗，所有的现代舞蹈，都来源于古人的舞蹈。

圆场步貌似和交谊舞无关，其实是很有关联的。圆场步走的好，交谊舞的狐步就能拉得出感觉来，而且对于提升男女不同性别特点的感觉帮助也很大。

走圆场步是王诗涵的优点，舞蹈学校里面天天练习这个。这次是纯音乐，戏曲里面练习的那种，从慢到快。

音乐一响，王诗涵跟旁边的男老师点头示意，非常自信的开始带队。这次在中间示范的是剩下的四个老师了，李老师和那个中年女老师也都站在了中间。

郭堇兰非常惊讶的发现，自己很喜欢走这个舞步。前面的女老师做的很好看，她跟的也很有兴致。随着王诗涵不停顿的脚步和不断翻飞的手部动作，郭堇兰紧跟着她妖娆前行。

音乐越来越快，铿锵有力的鼓点下，王诗涵带的脚步和手部动作也越来越快。郭堇兰只觉得浑身激情四射，随着戏曲音乐的变换，她明显的发现了，自己居然从音乐中体会出了悲欢离合的感觉。

李老师慢慢停下了示范，傻傻的看着郭堇兰：这女生，是学过的吧？我怎么看到她的身体动作，想哭？王诗涵在前面带着明明是高兴的，怎么这个女生，让你感觉到的是满满的悲壮？？？

副校长眼睛紧紧盯着郭堇兰，她到哪儿，他就看到哪儿。不时的用手擦脸上不知道怎么流出来的眼泪：“太好了！太感人了！”

李老师微微闭眼，忍下了鼻腔里莫名涌上的阵阵酸涩。过一会睁开眼后，大声的喊了一声：“停！”。

全场的同学，除了郭堇兰，大部分同学的动作都丑的要死，没法看。音乐节奏一快，好嘛，各种跌跌撞撞，就差摔跤了。最后差不多是只有郭堇兰一个人完全跟上。

李老师轻声嘱咐过边上的中年女老师之后，自己走到了郭堇兰的前面。

中年女老师根据李老师的安排，让其他学生都往后退，留出了篮球场空阔的大部分的中间场地。

李老师看着郭堇兰问：“你叫什么？”

“郭堇兰。”郭堇兰奇怪的看着他，好好的干嘛突然停下来？她正投入呢！如果训练都是这样的，她倒真的是挺喜欢的。

李老师点点头，转身面向所有学生：“接下来，我跟郭堇兰同学，给大家示范一段圆场步。”