训导法则_110（2 / 2）

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“我的精神体是蛇鹫，可以腾空。我负责观察高空中的精神体。”她压低了声音，此时从场外传来曹回的解说声，令人有一瞬的分心，“王文思，你的小熊猫体型比藏獒小，你负责观察紧贴地面的精神体。我刚刚发现土木系有两个学生的精神体是爬行动物，可能是蜥蜴，你要注意。藏獒负责观察其他的精神体，尤其是有四条腿的。”

唐楹张了张口，很快闭紧，不想跟乔芳酒争辩似的，重重一哼。

“饶星海，你真的不释放精神体吗？”

饶星海摇头：“对不起，我不能。我有别的原因……但我能观察周围。”

乔芳酒没有深究，立刻接话：“好，那你就负责观察周围的老师。”

她声音压得更低了。

“张晓媛老师刚刚宣布的规则里有一个地方，她强调了两遍。我相信这是提示。”

其余三人都愣了，他们全都没注意。

“她说了两遍，裁判团有32个人，裁判将会参与到比赛中。”乔芳酒近乎以耳语的姿态说话，“但她没有说，全部裁判都会参与到比赛里。在我们身后的两个裁判，我刚刚发现，他们虽然释放了精神体，现在已经全都收了回去。”

饶星海理解了：“32个裁判，但进入场中的精神体没有那么多？”

这场捉迷藏游戏更艰难了：他们不知道准确答案的个数究竟是多少。

“开赛时间已经过去了三分钟！”曹回的大嗓门在场地上空回荡，“现在我们可以看到，场中浓雾弥漫，但显然所有学生都已经行动起来，分好组了吗大家？团结才是这场比赛得胜的关键——有鸟儿冲破浓雾飞起来了！是……是蛇鹫！是教育科学系大一新生乔芳酒的蛇鹫！我的学生！优等生！……”

蛇鹫环绕场地快速飞行一周之后，迅速下落，紧贴雾面打圈。

紧随其后，数只各异的大鸟先后从雾中跃起，几乎全都是鹰。

饶星海在纸上迅速记录，乔芳酒闭着眼睛，眉头微皱：“和我一样飞上去的，应该都是学生的精神体，为了观察全貌……苍鹰……海雕……雀鹰……”

她睁开眼睛，有些紧张：“还有三只，我认不出来。怎么办？”

唐楹在一旁悠然解释：“你都认不出来，那肯定不是正确答案。这场比赛有差不多一半的大一新生，成绩比你好的没有多少个。他们不会设计大部分人都不认得的答案，所以我觉得，如果看到辨认不了的精神体，可以立刻判断，它们是学生的精神体，绝对不会是老师的。”

王文思：“可是我也有很多认不出来的啊？”

唐楹：“我们三个认不出来的全都给大小姐辨认，她就是我们的答题机，OK？”