训导法则_316(1 / 2)

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《齿轮鱼》的作用,沈春澜一开始并不能理解。他以为欧一野是想让饶星海带着《齿轮鱼》去接近聂采,但这种行为明显令人怀疑。

直到饶星海开始研究《齿轮鱼》,沈春澜才理解欧一野和特管委的用意——他们要让饶星海成为一个完全认同《齿轮鱼》中观点的哨兵。

聂采并不知道饶星海接触过《齿轮鱼》,这是饶星海的机会。特管委的人把《齿轮鱼》里的观点和逻辑理了出来,不停地跟饶星海讲解。

当饶星海真正出现在聂采面前时,聂采见到的,将会是他梦寐以求的、“志同道合”的哨兵:完全理解聂采的想法,甚至与聂采那些还未来得及说出口的观念不谋而合。

对饶星海来说,上课并不是最难的,把所有事情严密锁在心里也不是;难的是他要理解并且接受聂采的疯话:哨兵向导是人类进化的最终方式,除此之外所有别的生物都不重要。

每次回到沈春澜身边,他都要抱着自己老师,揉几百回天竺鼠的耳朵才能恢复过来。

他有时候会想起那条消失在海里的人鱼,想起他最后的歌声,他温柔地从阳得意手中拿过耳环,他往深深的海底沉落。

饶星海答应欧一野的提议时,他太干脆利落了,欧一野甚至觉得诧异。他问饶星海为什么,为什么毫不犹豫,为什么不跟他的沈老师商量,为什么没有提任何要求。

饶星海不知道怎么回答,他在那一刻想起了人鱼,想起他们把他送回大海那段忙忙碌碌的旅程,还有在满天轻盈舞动的桃花水母中,欧一野响彻会场的声音——“人类不是独自活在这个星球上的,特殊人类不是,哨兵向导更不是。”

是他看到的一切,学到的一切,推动他,作出了选择。

沈春澜很心疼,他无法为饶星海做什么,饶星海在训练之中产生的负面念头,全都交给调剂师秦戈去处理了。他只能陪着他,爱他,静静地听他说话。

比如此时,他亲了亲饶星海的耳朵,目光回到面前的三张照片上。

“所以你们选择谁作为突破口?”

同样的问题,欧一野今天也问过Adam。

Adam迟疑了很久,最后抽出一张照片。

“关黎。”青年眉头微皱,艰难地说,“她很喜欢我。”

作者有话要说:剧情之外的小剧场二则

1.(给非正常海域读者的小礼物)

研究中心内,金毛吸血鬼正和医生吵架。

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