我用学习系统搞科技 第162节（1 / 2）

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“好好看的字呀。”

赵晓东的关注点在别处：“王瑾是师公的名字吗？好好听呀。”

看书最多的宋药立刻接上：“我记得瑾是美玉的意思。”

赵晓东恍然大悟：“那不就是说师公叫王美玉？！”

宋药挠挠头，不是很确定的道：“感觉没有瑾好听呀。”

他们的注意力很快又转移到了另外两个名字上面。

赵晓东羡慕：“他们的名字都好好听呀。”

不像是他，赵本来就是大姓，他这个名字也很大众，走在星河县大街上大喊一声，说不定能有三个赵晓东回应。

“不像是幺儿你，我长这么大，就听说过你一个人叫宋药的。”

宋药得意：“那当然了，我奶奶说因为我小时候经常生病吃药，所以才给我起的这个名字，意思是药已经够了。”

他像是在说什么光辉历史一般，超级骄傲的表示：

“从我起了这个名字之后，我就不怎么吃药了哦！”

赵晓东比他大一岁，对他小时候的事情还有点印象，此刻就怀疑道：

“你是不吃药了，可是那不是因为医院开了，你生病就变成去医院打针了吗？”

他还找了个例子出来列举：

“你三岁那年被扎屁股针，回来的时候可是哭了一路的。”

宋药恼羞成怒：“……反正我就是起了这个名字之后没吃药了！”

宋爸还不知道从哪找的习俗，说老天疼幺儿，一般都不会收走老百姓家里最小的孩子。

他回来叭叭学了一通后，宋家就一口一个幺儿幺儿的喊起来了。

喊了一年又听说这是封建迷信，于是这个说法也被搁置了。

但幺儿这个小名却保留了下来，不光宋家人喊，大树村的其他大人们不管信不信吧，反正也都跟着喊。

不过这点宋药不知道，他记事的时候大家已经不搞封建迷信了（拜大领导除外）。

两个小孩就名字的严肃问题讨论了一堆之后，终于想起来他们好像是打算把照片放回去的。

发觉跑偏的两人赶紧翻开书，试图找到照片本来是放在哪个地方的。

还没找到，王教授教完了宋爸，丢宋爸在那头脑风暴，自己来书房了。

看到俩孩子居然把这本书拿了下来，连带着照片都找了出来，他微微一愣。

宋药正努力猜测照片是第几页，见到王教授进来，立刻惊喜的捧着书站起来：

“师公，这个照片掉了，我们找不到它本来是在第几页夹着了。”

王教授上前接过小孩手里的薄薄照片，看了一眼，脸上的神情满是复杂：

“我也不记得夹在第几页了。”

“我已经很久没有打开过这本书了。”

宋药看出来了，这书上面都是灰，一看就很长时间没被翻开过。

小孩以己度人，好奇的问师公：

“是因为这本书里的知识太深奥了，师公你看不懂才不看的吗？”

正在默默摸着照片伤感的王教授噎了一下。

虽然他的确看不太懂这本书。

但绝不能承认：

“当然不是，怎么可能是这种理由。”

宋药小朋友很好骗的相信了，期待的看向师公：“那您可以给我们讲讲吗？”

赵晓东也精神奕奕的看向王教授。

王教授：“……说起来，你们不知道吧？这是我的妻子。”

他坐在椅子上，将照片里的女子指给两个小孩看。

俩孩子果然很顺利的被转移了话题，齐刷刷“哇”了一声。

王教授本来只是想转移一下他们的注意力，等见他们认真看向照片上的妻子时，心底一直坚强的一角好像软下来一片。

他轻轻抚摸着照片，低声说：

“她真的很厉害，当初我们一起在国外上学，她的成绩一直压在我们头上，如果不是……她的成就一定会很高。”

“看见这个书房了吗？是她设计的，当初我们刚回国，她兴致冲冲的画设计图，画了很久很久……”

说着说着，王教授快忍不住眼角的泪水了。

直到他听见宋药问：“师公，那为什么只要书房这么好看，其他地方都不太好看呀？”

设计了除书房之外其他地方的王教授：“……”