第278章 天鹅湖(2 / 2)

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可养天鹅就是为了近距观赏,甚至泛舟时伴游玩的,只能离远了看,就没意思了。

为了把天鹅忽悠成呆头鹅,变成广场鸽,李轩正在采取循序渐进的收买政策,严厉禁止熊孩子们撵鹅摸蛋,只是没事就带孩子们来看看天鹅邻居,让在此地栖息的天鹅,也认认人。

待大伙彼此熟悉了,就可以用小舟,离远点先放成捆的发酵草,再放添加了鲜美鱼虾酱料的草,一点点接近,循序渐进的让天鹅放弃防备,习惯蹭饭。

此时,仅能岸边投食引诱,还未上舟。

“待天鹅敢在东岸产蛋了,人家才对咱放心了,知道么?”

李轩等人提着一个个小桶,在湖西一只只竖起长脖子的天鹅,好奇的眼神中,走到栈前湖畔,把一桶桶搅合了酱料的活鱼醉虾,轻轻浸入湖水,翻桶放生。

一桶又一桶,放完洗洗桶,挥手跟西湖的白天鹅打过招呼,就提桶走了。

湖东泽外地有一木屋与工具房,在房中放好木桶,与看湖的一家人打过招呼,一行人就走出了湖畔林地。

林外树下拴着马,其中一黑一白两匹小马驹还特别小,跟着各自的妈妈。

黑马叫小鲤,白马叫小昭,是范鲤与祖昭的“军马”。

两人都就读离李轩家不远,同在汉昌村区的少年军校,军校中每个孩子都有一匹从小一起生活的马,马的名字就是主人的名字。

最名贵的马,不看血统,看的是孩子是否亲眼看到其出生,这样的马,会有学校赠送的绣着小主人个人纹章的马毯,马具。

而现买的马,再高贵,哪怕是汗血宝马,没有。

少年军校一个年级就是一个少年团,只有一个团,在马事活动中,就称为少年骑兵团,一期就称为少年骑兵一团,二期就称为少年骑兵二团,今年秋季新学年开校,就是少年骑兵三团组建的日子。

马事活动是一起的,自己的马与同团的比,少了点什么,就会令孩子失落。

一般,在一期的阶段,未达条件的马,再好都会被换掉,少年军校的孩子们,会亲眼见证,亲手选取属于自己的“军马”,并将自己的名字与小马驹共享,从小一起生活,一起长大,一起辉煌,一起阵亡。

马是生灵,是有血有肉的刀枪,亲手刷马,铲马粪很累。马有脾气,骑马会摔,却能在与有灵性的刀枪日夜相处中,自然而然的培养出责任,爱心,勇敢,坚毅的品格。

我诚可悖?我行可耻?我力可缺?我可努力?我可松懈?

少年军校不教什么战术,军事,排兵布阵。培养的是孩子们正直、诚实,勇敢的品质,教的是耐心、信心,协作并勇于决策,勇于挺身而出。

少年军校是一座搭积木的学校,包括饲养存放马的学校马棚在内,都要由孩子们自己设计,自己协作搭建。

孩子们要对自己的每一个作品,依托目前所学的知识,从数学,材料,支撑,自然地理,地质条件,气候等各方面,做出独立评价。

创造作品的自己,与团队中的彼此,进行自我评估,与彼此评估。

随固态知识储备量增大,不断的更新算法,不断的学会自我学习,不断的进行独立思考,不断的进行自我修正,协作修正,不断的锻炼逻辑思维,不断的做出决策,不断的犯错,不断的修正错误,不断的从成长中获取自信。

诚实,独立思考,算法,指挥!

少年军校,才是培养军官团的地方。

这是精英教育,从精英教育中走出的孩子,哪怕不从事军事,放在商业领域,政治领域,在任何领域,都是最善于团队合作的天然领袖。

当团队中产生领袖时,天然服从协作,当群氓束手之时,本能就挺身而出。

这种优秀会刺伤平民的眼,“有什么了不起呀”,“逞能”等等就出来了,可优秀的人只会扬起手,号召信我的跟我走,向前走,不会介意路旁人的目光。

登顶的人都是孤独的,没有人是被掌声与鲜花托上的山巅,靠的是绳,是领队者的徒手攀登,是遇险时绳索拉力不够,绳最下面的队员主动割破绳索的牺牲。

士兵可以用优渥的军饷招募,而军官团是登山的梯队,山顶什么都没有,可还是要攀登,不为别的,就是要站上群山之巅。

所以,登山的人,与问登山图什么的人,实际是没有共同语言的。

军官梯队,之所以要从统治阶级招募,其中很大一个原因就在这里。

有权有钱人家的子弟,许多本来就不知道图什么了,钱花不完,有什么好挣的?贪污士兵军饷,吃饱了撑的?

一出生就等着继承侯爵,有什么好万里觅封侯的?

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