第305章 前人的智慧（2 / 2）

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陆松看了一眼教室两扇窗户之间的墙上挂着一副字，上面是一篇名言警句，淡淡一笑，在黑板上写到：“吾生也有涯，而知也无涯。”

众人看了看墙面上的字，又看了看陆松，心道：“难道这句话也有反转？”

看到众人的疑问的眼神，陆松淡淡笑道：“不错，这句话也有反转，这句话出自《庄子》，如果单从这句话上看，我们的生命是有限的，但是知识是无限的。看这字面的意思，好像是在提醒我们要珍惜时间，用有限的时间去获取更多的知识。”

众人都点点头表示赞同。

随后，陆松在黑板上写下了后面一句：“以有涯随无涯殆已。”随后，又在“殆”字上点了个标记，显然这句话的关键在这个“殆”字上，反转，因此而生！

吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯殆已。

陆松在教鞭指向这段文字的前半句，说：“我们看前面一句话，前面这段话告诉我们要用有限的生命去尽可能追求无限的知识，可是后面这半句，却说这样的话只会把自己搞得筋疲力竭。由此看见，古人说话还真是喜欢大喘气啊”

听了这话，众人一阵哄笑，可是在哄笑过后，却又感到有些彷徨。

既然古人都这么说了，那我们还坐在这学什么？

只听陆松继续说道：“在这里我要告诉大家的是，古人的话我们一定不能曲解，这句话出自《庄子内篇养生主第三》，论述的是有关于养生方面的哲学，他的实际意思是：知识这么多，如果一味地想要将所有东西都塞入脑中，是毫无意义的，因为根本学不完。”

“如果看到什么就去学什么，学的杂乱无章，而不能专精，就会把自己搞得筋疲力竭，最终会一无所得。”陆松在讲台上来回踱着步子，将自己对这段文字的理解娓娓道来：“与战国时期相比，我们现在的各种知识之纷繁驳杂比当时多了何止千百倍，连古人都有这样的觉悟，我们就更应该在知识的获取上有所选择，

同学们试想，假如我们发现灯泡会亮，就去研究电灯的构造电线的材质集成电路的走向等等电灯绝缘材料方面的东西。

而因为我们穿着衣服，就去研究衣服是怎么造的，紧接着去研究它们的花纹材质工艺以至于生产线的机械制造，研究来研究去，哪个也没精通，所以终究会一事无成。

目前我们高中所学的都是各个学科的入门知识，有了这些基础，我们才可以发现自己的兴趣所在，从而去学习和研究一些更深层次的科学知识，到了大学，大家就需要选择单一专业的学科去重点攻读，到那个时候，希望大家心无旁骛地去学习专业知识，想学什么，就要把它学会学精，不要朝三暮四，学得杂七杂八，结果必然会一事无成。不过，大家不要曲解了我的意思，认为偏科是正常的，”

“所以“陆松点了点黑板，说：“这里我们就事论事，这段文字用我们现代人的眼光来理解就是：术业要专攻！”

下面一片寂静，随后，响起热烈的掌声！

老陆的解释让他们茅塞顿开，心中的疑惑顿时一扫而空！