第八零五章 西方世界的转变二（2 / 2）

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在他们的爷爷辈的时候就已经出国了，他们在国外出生，国外长大，受到的教育等等也都是国外的，不得不说，国内教育的弊端还是有的。可以说中国现代教育出来的那些研究人员，更合适的是当一个研究助手，换而言之，可能是因为教育问题，大部分人的思维模式都已经被束缚到了一个条条框框里面，这些人如果当研究助手的话，那绝对是最顶尖的，也是最合适的。

但是想要成为自己主持一个研究项目的主要研究人员，那就很难了，这也是为什么，中国有着几乎是世界上五分之一的人口，但是获得诺贝尔奖的人却如此的稀少。为什么每年毕业这么多的学生，但是像是美国布林和佩奇这样在校园里面就创业的人却是这样的少，这就是教育的缺点。

当然国外的教育也不是完美的，但是在培养尖端研究人员的风气，以及给孩子们自己发挥的空间这几点做的非常不错的。这也是为什么像是斯通这些人年纪不大就可以成功的原因，事实上在研究员这方面，年纪大虽然经验丰富，但是这还真不是什么优点，只有年轻，才敢想，才敢做，科学，只有疯狂的想象力才能够奠定发展研究的基础。从历史上那些知名的科学家就可以看的出来。

他们都是在年轻的时候发现自己的研究课题，后半辈子基本都是在完善自己的研究课题而已，由此可以看的出来，年轻人有成绩并不是不可能的事，不过很可惜，国内现在的社会风气都变成了这样，上了大学的年轻人，有几个好好学习的？连国内的顶尖学府，S大，清华，北大这些大学，混曰子的学生都几乎占据一半以上，更何况那些普通的大学？

所以杨一伟才希望能够建立一个真正的大学，一个孕育顶尖学者的摇篮，不过这些不是朝夕能够完成的，哪怕你再有钱也不行，不过星坠集团现在有个优点，那就是不管是国内，还是在马达加斯加这边，星坠慈善基金会在夏雪岚的运作下建设了大量的学校，尤其是中小学，而这些学校往往都建设在贫困地区。

而贫困地区的孩子更向往外面的世界，更有学习好的动力，所以这些孩子就像是一棵棵的小树苗，在星坠集团建设的小学，中学一路上升到大学中的时候，杨一伟有着足够的时间培养他们。

现在建设在国内，几乎遍布国内所有的贫困地区的小学里面的老师都是年轻人，中年人也有，但是更多的是负责行政工作，而即便是中年的教师也都是根据小西提供的那套检验飞行员的心理模拟题来挑选的。这些教师都有一个共同的特点，那就是他们都有着不同那些死板的教学方式，不同于那些唯成绩论的老师们。

他们更看重的是孩子的个人能力，比如学校如果举办一个活动，从很小很小的小学一年级的时候开始，这些老师就鼓励孩子走出去，不管你向自己的家长也好，还是向其他孩子的家长，又或者是向街道上面的那些小餐馆等等也好，去自己去拉赞助。

哪怕你能拉到一块钱的赞助，那么我们就举办一块钱的活动，而这些都是培养孩子读力能力的最重要的一点，让他们敢于和人打交道，敢于走出去。而不是一个只会为了成绩拼命学习的书呆子，这样的学生，你学习的再好，将来大学毕业也基本是被社会淘汰的节奏，因为这类型死读书的人，除非你进入科研机构，否则的话，你出去上班，那就面临着一个问题，至少要在社会上被敲打好几年才能够适应这个社会。

而适应的过程中，又有多少人会消沉的被淘汰？从某些方面来说，大人承受失败的能力连小孩子五分之一都不到。不得不说，在发明创造这方面小西或许不如一个普通人，但是在验证一个教育方式是否正确的这方面，在如何才能够正确的发挥一个孩子最好的方面，发挥他们最优秀的方面，最好的引导这些小孩子，小西就是神器！

小西可以搜索全世界教育成功的案例，抛开那些[***]型的成功案例，就用常规的来进行分析，组合一个庞大的数据库，从心理，生理，环境等等各个方面来影响这些小孩子，一步步的将他们培养成为一个人才。虽然不是绝对的，但是至少成功的几率比普通的学校高出数倍，乃至是十几倍。

所以现在最重要的事情就是让星坠大学，以及星坠中小学都走上正轨，而另外一件事就是设计研究一艘真正的宇宙战舰了。(未完待续。)