第一五八一章 伟大事业（2 / 2）

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安毅突然转变话题。现在国防大学有十个班在接受轮训，对象主要来自叙府新编成的十个集团军师以上指挥员、政委、副师长和参谋长，还有部分军师级作战、情报、通讯、后勤等部门的负责人，开设有军事指挥、军事思想和理论、国际国内形势研究、军事政治理论和研究、军事后勤六大门类，由于时值战争期间，学制都在三个月以内。

邓斌道：“困难还是有的，比如现在全军开始推行政治委员制度，但到现在为止，我们国防大学还没有政委，副校长也没有着落，我担心会被人诟病一言堂。此外，我们的教师大多请各方面军和集团军高级军官临时客串的，还有部分是从美国和德国留学归来的军官，有时候他们讲的东西，未必便是正确的，我担心接受错误引导，我们的高级指挥员以后会出问题。”

安毅想了想，道：“这些年我给叙府士官学校编写了不少教材，难道你们没有总结出点儿什么？”

邓斌耸耸肩：“问题就在于许多人学习了，就生搬硬套，结果在沙盘、地图推演时，盲目使用，最后闹得损兵折将。”

“这倒是个问题！”

安毅沉思许久，才摇头道：“这就是高级指挥员与中低级指挥员的差别了。中低级指挥员只需要服从就行了，临场发挥的余地很小，而高级指挥员往往需要根据敌我情况的变化而做出判断，他们若是判断和指挥错误，那就会遭受惨败。这样吧，我这几天琢磨一下，总结出几条军事作战原则，供你们教学时参考。”

“太好了！”

邓斌高兴地说：“如果能有个大方向的准则，那再好不过了！此前的‘敌进我退，敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打’太笼统了，我们现在是大兵团作战，许多东西需要细化，我们的指挥员若是能够在制定作战计划的时候，顾虑周全，那就可以少犯错误！”

安毅点点头：“名不正则言不顺，我暂时兼任国防大学的政委，每周抽出三个课时的时间给大家讲课，当然，若是军情紧急，课程随时都有可能调整。”

邓斌吓得一下子站起来：“主席，还是你来担任校长，我担任副校长吧，怎么能”

安毅摆摆手：“这也算是为推行政治委员制度造势吧！据我所知，八路军的抗大，不是由他们的毛委员担任政委吗？我没时间管理学校事务，更没时间给学员做思想工作，因此我准备让总政治部主任展到中将来当副政委，让总后勤部部长常保芳中将来担任副校长，这样的搭配就比较合理了。”

邓斌见安毅态度坚决，只好作罢。随后想想三总部的领导都在国防大学挂职，坐实了国防大学安家军中第一军校的名头，心中感到由衷的高兴。

“教员的问题，现在只能这样，时值战争期间，我们根本无法抽调正在统兵打仗的高级将领来担任专业教员，我们各方面军和集团军高级军官能够走到今天的位置，说明他们都有自己的一套作战理论，不管正不正确，至少是经过实战检验的，他们来客串讲课，既可以在讲课中提高自己，还能把自己先进的东西传授给其他人，这非常好嘛！而从海外留学归来的军官，带来的则是外军的军事思想，可以让我们了解当今世界的军事潮流。

“我们开办国防大学，为军队培养高级指挥员，并不是简单地让大家来复制以前的战例，而是让大家通过学习，灵活应用，所谓尽信书不如无书，要让大家敢于质疑，多提问题多动脑筋。

“我们国防大学的教学应以讲课为辅，注重实际作业，多举行沙盘和地图推演，让学员各抒己见。培训的结业考试，最好也以战棋推演为主要参考，这样我们才可以选拔出真正的军事人才，那些考核不合格的，可以观察一段时间，由国防大学组织进行突袭考核，若是实在不行，则存档后调任政治和后勤工作，人尽其才！”

邓斌对安毅的奇思妙想非常佩服，笑着道：“这么一来，那些靠资历上来的干部就要吃亏了！”

“军事指挥不行，至少得会做政治思想工作吧？再不行干后勤，统筹规划，也挺好。若是连这些都做不好，那就证明以前我们的干部培养政策有问题。我相信大浪淘沙，能够走到军师一级的弟兄，都是好样的，绝对不会出现那种老式的官僚，对此我深信不疑。”

感受到安毅身上强大的自信，邓斌折服不已，更加坚定了紧跟安毅的决心。

（未完待续）