文体结合（2 / 2）

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“行，不止明天还有得吃，后天还有呢。这回可以让你们吃个饱足。”柳玉琴笑道。

“太好了。我还要不包陷的，光放糖。”柳吉说。

“我也是一样。”柳祥连忙说。

“行，下顿咱们炒来吃吧。”柳玉琴说，有陷料的确实吃得有点腻，炒汤圆就没那么腻了，其实炒汤圆和糍粑有点似类。

吃完了，赵成也带着小满来了。

柳玉琴就开始教他们读书，恩，她今天正经教《弟子规》。这不是陈三给她送来的启蒙读物吗？托现代正流行国学的福，《弟子规》的音像作品满大街，她也被好好熏陶过一阵子，不然她只怕还不敢教呢。

她依旧是在雪地上写字，第一天只教了四句话。就是告诉他们，做学生的一些规定。四句话只有十二个字，读起来很简单，背诵下来也容易，但是写下来就有点难度了。毕竟他们四个学生，都是没写过字的人。而且这几个字，有的笔画还挺多的。在雪地上写，看上去也并不那么清楚。

因为在雪地上呆的时间长了，柳玉琴也怕大家会冻着，只得带他们回屋子里，发了笔纸给大家，准备直接在纸上练习了。

赵成和吴小满看着笔墨纸砚，心里满是激动，就连柳吉柳祥也很开心，一个个都很兴奋。

瞎公和吴大有却怕他们太浪费了，连忙说：“还是先到雪地上练练，再拿笔纸写。”这年头，纸张可不便宜，虽然这些都是陈三带过来的，但用完了还是要自己掏银子去买的啊。要是四个孩子这么用下去，那可不是一点儿银钱满足得了的。

柳玉琴想想也对，但又怕冻着，左右拿不定不主意。

瞎公就说：“这样吧，先在雪地上练一刻钟，就进来屋里。我来教大家活动活动手脚，也算是文武结合了。等在雪上练得差不多了，再用笔纸写。”

“行啊行啊。我也跟着学学。”柳玉琴一听就知道瞎公会功夫，很是兴奋地说。她本来也准备教孩子们学点体操的，老是读书，孩子们也会烦，做做操又能活动手脚，对身体也有好处，也能当玩游戏。但既然瞎公会教，她不仅省心省力了，自己还能跟着学点啊。

“恩，这个很简单的，但天天练习对身体很好呢。”瞎公笑道。

他教大家的是最简单的拳脚，但四脚动作还蛮多的，蹦来跳去的，倒是很有趣。柳玉琴自己跟着蹦了一会儿，就觉得身体暖和多了。可见这套拳脚，完全就是起运动作用的。但对他们还是蛮有作用的。四个孩子也玩得格外开心，他们完全就是把这种活动当成了做游戏。

学一刻多钟，大家就回屋跟着瞎公做两刻多钟的运动，再歇一歇，喝点水方便一个什么的，一天下来，也上不了多久的课。不过这样也好，毕竟一开始，不能把学生都搞累了，要让他们喜欢上学习嘛。

如此，柳玉琴费了很大的心思，足足教了三天，他们才把这十二个字记住了，不是写会了，而是知道笔画，笔画多的字还是写不好。柳玉琴为了让他们会写，先教了笔画，就是最简单的，点横竖沟折撇捺等，先认识第一笔是什么笔画，再让他们边写边读，这样的效果会好很多。

第一次在纸上用毛笔写字，别说孩子们不会，柳玉琴自己也写得很差，还先练习了好一会儿，才敢教大家呢。

最重要的是，她写得字很大，一张纸也写不了几个字，她都写成这样，孩子们就更别提了，想要学会这十二个字，估计得浪费一大叠纸呢。显然没有这么多纸可浪费，柳玉琴只得下定决心自己先练习，把字写小点。先不管好看不好看了，只要笔画清楚，让人认得出来写的是什么字就好了。

然后，柳玉琴自己抽空练字，她拿着陈三给她的字帖练字，但是毛笔她实在是驾驭不了，那字帖上的都很小，她完全写不了，笔画全都挤在一起，成了个黑墨点儿。

看着自己如此丑的字，柳玉琴心想，下次陈三他们来，一定要抓一个人，教大家学写字，不然她这么烂的字，把孩子们都带沟里去，就麻烦了。

学了几天之后，柳玉琴就觉得这样下去不行了。

她想起自己小时候刚上学时可没学过正经子弟规。语文嘛，就是拼音，眼下是不用教拼音的，但汉字现代人最开学写的，都是最简单的人口手，上中下，山禾土田这些最简单笔画少，又形象的字。可见古代人读书，比现代人难度高多了。而且古代人还写得是繁体字，笔画更多。

她打算先教他们学这些字，弟子规难度太大了，以后再教。

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好象我读书时，根本就没学过《弟子规》。